生態觀察

小彩虹長期共學-38(上學路記錄11)

孩子每一個成長階段,有不同的理解及感受能力,所以同一個地點,在不同的時間點去,會有不同的引導方式,但不論是哪一個地方,我都是會讓孩子自己先去探索感受,就如同上學路,先建立熟悉感,再進行下一步,孩子就會喜歡一去再去,不需我們主動帶她去。

若孩子是自己去感受,那麼會很自然地找到自己覺得好玩的事物,這通常會跟"大人認為小孩會覺得好玩"的好玩事物不太一樣,因為後者都是大人自己覺得;若孩子是被安排玩大人要他們去玩的活動,然後不知多久還會再去,那麼當然不會跟那個地方有聯結,就變成玩玩而已的消費活動而已,也就是大人出錢促進經濟、小孩花錢消磨時間,學習是順便,有玩到就好,沒學到也沒差,玩過的地方發生了什麼事?跟自己沒有關係,反正就算出問題,也還有別的地方可以玩

之後,我會慢慢分享,以老師的身分,在活動及生活中觀察到的學童樣態之後,自己為什麼會決定,不隨便讓小彩虹參加市面上看起來好玩的活動的理由

今天全家一起走,13度,有雨

連續下太多天,水圳的水位已高

很像可以休息的椅子的石頭

倫敦鐵橋

摩天輪果實樹

掃把 or 聖誕樹擺飾

溼滑的步道

同樣選擇此處放竹葉船,水勢大

冰涼水,洗洗手

換新的圍欄,還有油漆味

很像箭頭的花束,到了愛做鬼臉的時候了

回程,水圳中的兩隻蛙