荒野戶外親子團時期

前進吧!北六基

以下,是以一個尚未生產報國的志工身分所寫的…

//童年

仔細回想童年時光,我好像沒有讓太多的東西留在心裡,印象中只有補習、學才藝、考好成績、父母親聽到鄰居或親戚稱讚時那滿足的歡笑而已,課業、友情好像都只是為了符合這社會所要達成的任務,總是有一個聲音在呼喚著我找尋其他的東西,一直在告訴我這不是我想要的…到了大學,讀了那時超級熱門的資工系,但,其實我心中並沒有多大的興趣,只是不討厭吧,老實說,如果那時問我最喜歡哪一方面?我也只能笑笑說我不知道,就現實而言,一份能夠餬口的工作,一份能夠說出口的職業,就是當時選擇這個科系的原因

//疑問

退伍之後,並沒有進入人人稱羨的竹科工作,而是進入服務業自我磨練,之後也陸續在其它不同領域的職場,甚至自己創業,用盡自己的時間跟勞力來換取金錢…那個聲音又出現了,又在問我,我要這樣直到退休嗎?我又要讓這段成年之後的回憶只剩工作、加班、賺錢、睡眠??我只要很單純的生活著,在平凡的事物中重複著昨天的行為???在有限的生命中是否還有永恒的事物值得我追尋、值得讓我用生命去換取

//蛻變

對每個人而言,最公平的就只有時間,每人每天都是擁有24小時,要怎麼用就看自己,我知道我不要甘於平凡,我要我的生命有意義,我要日後回憶過去時,每一段都是很精彩的…終於在漫長的探索之後,走到了這門口,有多少人也在尋找這扇門,但卻因為不敢跨出自己所在的框框而無法到來,我帶著朝聖的心情,輕輕地推開這扇門,門後是一片無盡的草原,天空中白雲飄,空氣中有泥土的味道,我席地而坐看著這一切,覺得自己何其有幸,終於找到了我想要做的事…過去我已經錯過了很多東西,未來,我不想再錯過

//緣起

「你叫建伸啊,那就叫健身房好了!」在去年11月的草嶺古道芒花季之行,遇到台中荒野的水獺跟素鎂以及其身邊安親班的小孩子們,其中一位小朋友這麼說的…當初加入荒野時,原本想先認識多一點的動植物之後,看看自己對哪一種自然物比較有”feel”,再來決定自然名是什麼,我還真沒想到,自己的自然名就在當時誕生了。或許有很多朋友會說,健身房不是自然名啊…但是我覺得,何必拘泥於死板的「規則」呢?對我來說,能很自然就叫出來的名字,就叫自然名,簡單、有趣、獨一無二又好記,多好啊…長大以後總是考慮太多,忘記了原本最深處、最單純的自我,接觸小孩子之後,內心那沉睡已久的部分,也開始甦醒。當然,取之於小孩,自然就要泉湧以報,在決定好自然名滿週年的現在,在獅頭山遇見蜂鳥接觸到炫蜂團的機緣,在許願樹許下將會盡全力學習,並分享給小蟻小蜂的我,一切,就從北六基開始

//奉獻

大家都是因為小孩而加入炫蜂團,也是因為緣份相聚在過去沒有、未來也不會再有的北六基,想到大家都是志願付出自己的時間跟心力,我的內心就相當地興奮,這裡所有的一切對我而言都是新奇和珍貴,這麼多志同道合的人們聚集在一起,這個力量有多麼強大呀…一階前就有熱心的夥伴在詢問是否要共乘;午餐的時候,大家也都是自動自發地洗碗盤,不用指揮,不用規定,因為大家的無私、熱情、包容、心中有愛,所以做這些事都不算什麼,若是在現實生活中,如果有人對自己這麼好,還會懷疑是不是別有居心,但在這裡,一切都是很自然的發生,一切都是很自然的付出

//對?不對

這是個真實的故事…有位老師帶著一群小學生去戶外教學,因目的地離捷運站不遠,所以選擇搭捷運前往,正巧那時人潮較多,老師看到有幾位年齡較大的長者沒位置坐,又看到博愛座上有一位高中生頭低低的好像在裝睡,於是決定對小學生做個機會教育,就故意有點大聲的說:小朋友,請問博愛座是給誰坐的啊?「給需要幫助的人!」老師看了一下那位高中生,他頭抬了一下,然後又比剛剛更低了,老師有點生氣地又繼續說:那需要幫助的人有哪些呢?「老伯伯、孕婦、行動不方便的人…」所以我們看到老伯伯是不是要讓座?「是!」老師看到那位高中生仍舊沒動作,正準備要上前說說他,那高中生正好要下車了,整個人動了起來,然後從座位下拿出拐扙,跛著腳離開了車廂…

就老師跟高中生各自的立場都沒有錯,老師覺得年輕人應該要禮讓老人家,所以用旁敲側擊的方式希望年輕人讓座,高中生因為腳受傷,那時也沒有別的位子可以坐,所以才坐在博愛座上,只是,兩種立場,在同一個時間點、同一個環境下卻讓整個感覺不對了…我們在討論事情的時候,總是會遇到意見不同的情況,因為大家都是在不同的環境長大,看事情的角度也都是根據自己的經驗來看,世上沒有十全十美的人,多看看優點,就會發現每個人都有他很可愛的地方,事情也沒有絕對的對或錯,如果能夠試著站在對方的角度來思考,往往會發現自己沒注意的地方,或許能因此想出能兼顧大家需求的解決方法

//釘子

有一個男孩有著很壞的脾氣,於是他的父親就給了他一袋釘子,並且告訴他,每當他發脾氣的時候就釘一根釘子在後院的圍籬上。第一天,這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數量減少了。他發現控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。終於有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發脾氣,他告訴他的父親這件事,父親告訴他,現在開始每當他能控制自己的脾氣的時候,就拔出一根釘子。

一天天地過去了,最後男孩告訴他的父親,他終於把所有釘子都拔出來了。父親握著他的手來到後院說:你做得很好,我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞,這些圍籬將永遠不能回復成從前。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀,不管你說了多少次對不起,那個傷口將永遠存在。

人與人之間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持,而造成永遠的傷害,如果我們都能從自己做起,開始寬容地看待他人,相信我們一定能收到許多意想不到的結果,幫別人開啟一扇窗,也就是讓自己看到更完整的天空,不然,對方用尖銳的地方刺過來,我也用尖銳的地方刺回去,結果只是兩敗俱傷而已,如果將尖的地方磨一下,就會變得圓滑,對方也一定能感受得到

//正面能量

積極樂觀的心理,像一個強而有力的磁場,又如同花蜜吸引蜜蜂一樣,會將各種有利的因素吸引到身邊,事情也就有了改變的可能,我們在教育小孩的過程,也是教育自己的過程,我希望孩子怎樣,我自己就應該怎樣,從孩子的語言和行為中,我們常常可以聽到、看到自己的言行,蝦米團長說得好:在罵小孩是豬之前,請先想想這頭豬是誰生的…試著用鼓勵取代責罵,用積極取代消極,用樂觀取代悲觀,就會發現一切將會有所不同;在你吃我吃的這個遊戲中,如果把是非心、分別心去掉,都變成是正向祝福的話,感覺變得很棒,不是嗎

//為(餵)人著想

在二階結束,北一聚餐時提到了這個故事:一個人被帶去觀賞天堂和地獄,以便之後能聰明地選擇他的歸宿。他先去看了地獄。乍一眼看去,他十分吃驚,因爲所有的人都坐在酒桌旁,桌上擺滿了各種佳肴,包括肉、水果和蔬菜。然而,他卻發現裡面沒有一張笑臉,面黃肌瘦、愁眉苦臉的。他們身邊,放了一些很長的叉子和勺子,但他們卻怎麼也無法把食物送到自己的嘴裡面,因爲那些工具太長了

他之後去了天堂,也是一堆人圍住同樣的食物,也是用同樣的工具,不過他們卻歡聲笑語、快快樂樂。為什麼呢?原因很簡單,因為他們的工具搆不到自己的嘴,所以就去餵人家,人家也用同樣方法餵到自己。

記得我在餵夥伴的時候,如果第一口太小口,第二口就會想看能不能盡量讓夥伴吃到大口一點,如果這次只挖到飯,下次就想辦法配點菜或肉,只要是真心、用心為對方著想,自然就會竭盡所能做到最好,對小孩子又何嘗不是如此呢…

//炫蜂守則

我能夠尊重生命,不傷害其它生物;我能夠關懷自然,不違反自然法則;我能夠生活簡樸,不增加環境負擔;我能夠感恩惜福,不浪費地球資源;有了這四條主軸,才叫炫蜂團呀,不然真的跟外面其它團體沒兩樣,我也不會出現在這裡…

//同心、協力與信任

一開始的支援前線,就要貢獻一己之力,想辦法達成目標;大家都要各撿地上的一樣東西時,每個伙伴一開始都是先想要如何撿最難撿的物品,來減輕後面伙伴的負擔;大家用手指舉放棍子時,都是互相提醒注意對方跟自己的步調是否一致;在與自然對話時,有一段路是閉著眼睛,手扶著前方夥伴肩膀的時候,配合彼此的步調前進,或許有時走得快一點,會踩到前面夥伴的腳,不過馬上就重新調整步伐;在瞎子跟啞吧的遊戲中,當瞎子的時候,雖然眼睛看不到,不過會放心信任啞吧的引導,啞吧雖然沒辦法說出話來,不過能用動作去帶領瞎子避開鬼的追捕,兩人相互合作,就像是一個人一樣…我很喜歡雁子理論,做事總有累的時候,如果自己速度變慢,其他的夥伴就會鼓勵、加油,讓自己努力再度跟上團隊

//注意力

小孩子的興趣總是轉移得很快,有時像一隻蜜蜂,人們希望牠在一朵花上停留久一點,但牠卻總是一會兒停在這裡,一會兒又停在那裡。這是孩子的天性,孩子越小,他的注意力停留在一件事上的時間就越短。對於這個年輕的生命來說,他周圍世界的可能性是無窮的,他要在這種無窮的可能性中,發現屬於自己的小天地

//初心

我們都希望孩子能夠活得更豐富、更多采多姿。給孩子最好的,他會去放大,種下好的品行,它會給孩子帶來一生的收穫;給孩子們最好的,哪怕很少,儘管不是地位、金錢;別小看這些小種子,它們會在我們手中變出驚人的東西來,但需要時間和耐心;長期以來的教育誤導,把教育看做是在嚴肅教室中的苦行僧生活,只重視死背跟成績,而忽視了對孩子來說,更有意義的自然教育和自我教育。自然教育和自我教育,在孩子身上最直接的反應,就是快樂和有趣。何必在乎背出來而產生的數字分數呢?比起教條式的內容,大家對新奇的東西更會產生興趣吧,就像在討論如何落實節能減碳在我們的日常生活中時,我們的印象中最深刻的,應該是討論到魔球的時候吧^^

我並不埋怨為何我的童年是這樣度過,相反的,因為我是這樣走過來的,所以能更清楚某些同樣情形的小孩子的感受,我覺得,加入炫蜂團的小朋友跟家長都很幸福,這樣的幸福要如何能長長久久,未來的奔鹿跟翔鷹將扮演相當重要的角色,而我,將會在這個過程中出現

//動力

「你不想做一件事的時候,會找100個理由來拒絕,如果想做一件事的時候,就會想辦法找出一個方法來解決」,我太喜歡這句話了,因為我已經找方法來做很多事了,而且非常樂在其中,雖然有的結果不是很滿意,不過過程實在是很過癮,令人難忘。以下是我的一個祕密,要送人的聖誕禮物,自己設計跟製作總計花了三個月,從一開始的完全不會跟老師的"好心建議勸退",因為自己堅持一定要做出來自己想的樣式,到最後還是做出成品~~~我僅在此分享給北六基的各位

//泥土

在做不要睡覺的儀典前,每個人要選一樣代表自己的東西,那時我帶進去的是蠻大塊的泥土,在一片叢林中,會先被吸引目光的通常都是蟲鳥花草;泥土,雖然最不起眼,不過卻是一片壯闊森林的起始—種子最先直接碰觸的東西,給予種子養份使其成長…我覺得我的個人特質比較像催化劑,讓別人起變化或是加速起變化。比起當最先起化學變化的人而自己開心,我更喜歡看到很多人的開心是因我而起變化,我不會是最起眼的,但會是最重要的…

附帶一提,儀典進行中的一段,是要每個夥伴閉著眼睛接力傳遞一樣東西,那時我心裡突然嚇到,該不會每個人拿進來的東西都要傳一圈吧,我的那塊”大”泥土還蠻重的,而且拿進來之前還挑掉幾隻爬在上面的小蟲(不知還有沒有躲在裡面的),如果真的閉著眼睛拿的話…Orz

//薪火相傳

北六基最最特殊的地方在於,有兩位來自於炫蜂團創團第一期的小蜂已經長大,準備來接明年的導引員囉!!各位曾經、現任、或即將為炫蜂團的夥伴知道這個消息一定是相當振奮…我相信,這一批生力軍,將遵循大家的理念,並且超越大家所開創的道路;我相信,現在只是開始第一個循環而已,後面會有更多的小蜂小蟻,陸續接棒,讓我們炫蜂團能夠跟大自然一樣生生不息;我相信,北六基的使命,才正要開始,而且我也相信,我們在秋天到來,看到每一株成熟的小麥,每一棵結果的梨樹時,都會像風中的樹葉一樣會心地微笑…我相信,我真的真的相信