想法做法紀錄

小彩虹長期共學-50(主動與被動12)

好吧,我是少數族群…
當主流是在想如何塞滿孩子的時間,我卻是儘可能給他們多一點自己的時間,去試試看自己想要做的事
當主流是在比從小就去了多少不同的地方,玩了多少不同的DIY體驗(多元),我卻是儘可能讓他們重複待在同一個地方,走同一條步道,自己去熟悉及發現同樣的地方會有什麼不同的人事物變化(固定、重複、觀察、感受),先熟悉了,之後再慢慢往外探索

當主流是在主導孩子要做什麼要學什麼,我卻是等孩子自己想到要做什麼,我再去引導及陪伴她去做

當主流只要孩子開心,只要好玩就好,我卻是要孩子瞭解事物總有好玩以及不好玩的地方,就算是玩,也要尊重生命、尊重他人,就算是不好玩的地方,也要想方法去克服

當主流在說自己帶孩子多辛苦,我卻是想辦法運用團體(固定的親友、固定的學校老師同學、固定來參加活動的家庭同儕),借力使力,讓自己儘可能輕鬆,因為覺得緊繃的大人帶不出情緒放鬆的小孩

當主流儘可能拿掉所有風險,覺得這樣對孩子比較安全,我卻是陪伴她們面對、認識,以及引導學會如何克服風險,因為我覺得當我們不在她們身邊的時候,平常就有在學習面對風險的她們,會比較安全

當主流覺得只要付錢就可以隨便玩,我卻是引導她們不管在哪裡都一樣,尊重在地尊重他人,自己的習慣及原則不管是在哪裡,不管是不是有付錢,都是不會變的,例如在餐廳吃完飯,也是要收拾乾淨,自己能做到的事就自己做,不是等人來服務

當主流是先要孩子去上大人覺得對他們未來有用的課,再運用好玩的元素想辦法讓他們喜歡,我卻是觀察孩子先喜歡什麼元素,才引導要怎麼去學,這是因為未來會如何,不是我們現在就可以知道的,與其好像知道未來而排滿要學習什麼(結果),不如教要如何學習(過程),這樣不管未來如何,都能因應變化

當主流是覺得同樣的課程,只要能學到做到玩到就好,不管誰來教誰來帶都一樣,我卻覺得引導者比較重要,因為同樣的課程,不同的人來帶,結果是不一樣的