想法做法紀錄

小彩虹長期共學-48(主動與被動10)

「爸爸,我想要當課留組」

「什麼是課留組?」

「就是班上放學的時候,有分放學組跟課留組,放學組先回家,課留組繼續留在學校玩」

「所以妳不想要太早回家,想要在學校多玩一下?」

「對,我想在學校留久一點,你不要太早來接我喔」

我們的想法及做法是,在固定學校有固定同儕的互動,以及固定規律的生活作息,而儘量準時、不要太晚接回家,是可多一些父母親的陪伴,從孩子出生後就儘量固定、漸漸到雙主基地、接著與老師的共同合作、與課程之間的相互連結,小彩虹的穩定及主動,讓我們越來越輕鬆。

課留組,是家長因上班的關係,無法在下午四點就準時接到小孩所安排的,我們希望減少"不得已"的比例,在自己時間可以做到的情況之下,依循孩子的需要,去平衡自己與孩子相處的時間。以從小就先從"固定"開始的小彩虹,有雙主基地的情況下,在目前三歲多,會自己要求想要往外,有多一點的時間跟同儕一起玩